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Alfabetização E Psicomotricidade

Alfabetização E Psicomotricidade


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Renata Aguilar
O ato de ler e escrever aparece de forma muito significativa na escola, há um índice muito alto de alunos que chegam às series finais do Ensino Fundamental I sem interpretar e ler um texto com autonomia. As queixas, por parte dos professores, é sempre a mesma: alunos com muitas dificuldades na competência leitora e na escrita. Muitos se deparam com interrogações até pertinentes: como estes alunos apresentam tamanha dificuldade se estão imersos no mundo digital e tecnológico repleto de informações na palma das mãos? Em contrapartida, a inclusão digital na infância começa a ter prejuízos motores, antes não evidenciados. Crianças pequenas manuseiam com destreza um celular ou um computador, mas não são capazes de pular corda ou amarrar os sapatos.

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